2018-07-31  暑期财智学堂|“并购博物馆里学金融”欢乐开课

2018年7月10日至7月17日,首期财智学堂之“博物馆里学金融”在并购博物馆欢乐开课,接下来让我们一起回顾这三节课的内容吧

第一课 货币的起源与发展

在第一堂课上,老师以图文并茂的方式为同学们讲解了货币的起源与发展,同学们兴趣盎然,与老师积极互动。

第一阶段:以物换物


第二阶段:等价物


贝币(最早的货币)


人造货币

                 布币、刀币                                     秦半两


开元通宝


第三阶段:金银


第四阶段:纸币 

交子(最早的纸币)


第五阶段:电子货币


第二课  我的家庭理财计划

课程伊始,老师列出了10条理财测试题,同学们认真聆听后按照自己的习惯进行打分,并对结果进行分析。随后,同学们在老师的带领下,分别从“钱从哪里来”“想要与需要”“消费与储蓄”、和“我的家庭理财计划”这四个角度对财商有了一定的认识。

01

钱从哪里来

“钱从哪里来?”老师向同学们抛出问题后,同学们踊跃举手并回答——

“钱从交易里来!”

“钱从印钞厂里来。”

“钱是父母靠辛苦的劳动赚来的。”

“我表现得好,爸爸妈妈会奖励我零花钱。”

无论钱从哪里来,都是大人们辛苦工作赚来的,因此我们应该合理使用这些来之不易的钱。

02

想要与需要

我们要买“需要”的东西,因为钱是有限的;而“想要”的东西暂缓,这就是我们购物时的 “优先原则”。

03

消费与储蓄

在课堂上,老师为同学们列举了储蓄的六个理由:有储备资金可以安心度日、有固定的利息收入、可以完成一些开销较大的理财目标、老来无后顾之忧、从容应付家庭或事业的变化、可以投资增值。

接着,在老师的帮助下,同学们对金融机构中国金融监管机构商业银行有了一定的了解。

04

我的家庭理财计划

通过两则理财小故事,同学们明白了理财的概念。之后,老师重点介绍了分类记账法,即根据需要,把家庭中的收入和支出划分为若干具体项目,然后再分门别类的予以记录的记账方法,各个项目的划分要科学实用,划分时要有具体明确的根据。

最后老师布置了“课后小作业”,希望同学们回去后对自己家的收支做个预算简表。



第三课  并购深度游、金融知识挑战

在老师的带领下,孩子们和家长们先参观了“井冈山革命金融展”,一同回顾井冈山红色历史。

接着,大家来到二楼继续参观并购博物馆,展板上的图片和视频让孩子们兴趣盎然,兴奋地和同伴、家长们交流,也不忘和老师进行互动。

参观后,就到了同学们最兴奋的环节——金融知识挑战赛。他们分成A、B两组,老师通过机选抽签的方式让同学们回答问题,如回答不出则将机会给对方,回答正确后该组积分。

“我国现行的是第几套人民币?”

“在古代丝绸之路上,假设5个金币可以买一匹马,如果你有46个金币,请问你可以买几匹马?”

... ...

小机灵鬼们凭借储蓄的知识和上课的内容,将问题各个击破,成就感满满,家长们也为之自豪。

优胜小组的每个同学都获得了并购博物馆赠送的纪念品——“商业文明与金融进化史”挂图,上面浓缩了许多金融书籍,涉及古今中外各种商业及金融知识点,利于孩子们观看学习。

最后,两组同学分别进行合影留念。


第一期财智学堂之“博物馆里学金融”在今日圆满落幕,同学们别忘了8月9日的跳蚤市场&结课仪式。另外,财智学堂二、三期还在持续报名中,并购博物馆期待更多同学们的参与!


注:每期课程内容设置均相同,报名时请注明孩子参加的课程期数及孩子的姓名、年级、学校